 | |
| Author: Font: Flickr; Link: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/ |
Tornant al tema de la creativitat a les escoles, només dir que en aquest bloc hi ha dos comentaris sobre unes xerrades que el citat autor va fer fa uns anys en el marc de les conferències TED. Deixo els links sota per si alguna persona està interessada en llegir-les o veure-les.
Considero que és important que les escoles afavoreixin i potenciïn la diversitat, que la tractin amb normalitat i que creïn un microcosmos on es reprodueixin les característiques singulars que trobem en els humans; un món ple de diversitat, amb essers de talents, capacitats i potencialitats diverses i variables, per d’aquesta manera assolir el màxim potencial divers del major nombre d’alumnes possibles. Portar-ho a terme passa per no homogeneïtzar als alumnes fent servir continguts tancats i estandarditzats. Els projectes oberts, així com les activitats amb múltiples solucions i camins per assolir-les, com les d’una única solució amb diversos camins per arribar a elles, afavoreixen el clima propici per expressar la diversitat a les aules o de retruc crear un ambient afavoridor de respostes creatives, innovadores i diferents per part dels alumnes i dels docents. Tanmateix, introduir continguts significatius, que incrementin el grau d’interès i de motivació dels alumnes, recolzats en el desenvolupament de l’autonomia personal, seria un aspecte, a considerar com a pràctica potenciadora de creativitat i de innovació.
Considero que és important que les escoles afavoreixin i potenciïn la diversitat, que la tractin amb normalitat i que creïn un microcosmos on es reprodueixin les característiques singulars que trobem en els humans; un món ple de diversitat, amb essers de talents, capacitats i potencialitats diverses i variables, per d’aquesta manera assolir el màxim potencial divers del major nombre d’alumnes possibles. Portar-ho a terme passa per no homogeneïtzar als alumnes fent servir continguts tancats i estandarditzats. Els projectes oberts, així com les activitats amb múltiples solucions i camins per assolir-les, com les d’una única solució amb diversos camins per arribar a elles, afavoreixen el clima propici per expressar la diversitat a les aules o de retruc crear un ambient afavoridor de respostes creatives, innovadores i diferents per part dels alumnes i dels docents. Tanmateix, introduir continguts significatius, que incrementin el grau d’interès i de motivació dels alumnes, recolzats en el desenvolupament de l’autonomia personal, seria un aspecte, a considerar com a pràctica potenciadora de creativitat i de innovació.
Si encara estàs interessat en l’article, clica aquí. Ja queda menys....
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada